Lebenslanges
Lernen
In einer Welt des stetigen Wandels sind Veränderungsbereitschaft und Zukunftskompetenzen entscheidend. Bei ElringKlinger ist diese Haltung gelebte Praxis. Mit vielfältigen Ausbildungs- und Weiterbildungsprogrammen fördert das Unternehmen Talente und stärkt Führungskompetenzen, um die Transformation aktiv zu gestalten. Erfahren Sie im Folgenden, wie lebenslanges Lernen bei ElringKlinger in unterschiedlichen Karrierephasen gelebt wird: von den ersten Schritten in die Berufswelt einer dualen Studentin über die Entwicklung eines Nachwuchstalents im „EKDrive High Potential Program“ bis hin zur Schärfung von Führungskompetenzen eines erfahrenen Managers im Leadership Campus. So entsteht ein facettenreiches Bild, wie Lernen den Unternehmenserfolg von ElringKlinger heute und morgen sichert.
3 Fragen an Theresa Bandke
1. Was hat dich zum dualen Studium bei ElringKlinger motiviert und welche Lernmomente waren für dich bislang prägend?
ElringKlinger bietet mir ein international geprägtes Umfeld mit Zukunftsthemen wie Elektromobilität und Nachhaltigkeit. Theorie kann ich unmittelbar in der Praxis erleben und die Vielfalt an Abteilungen ermöglicht es mir herauszufinden, wo meine Stärken liegen. Besonders prägend war für mich zu verstehen, wie eng Abteilungen vernetzt sind und wie wichtig klare Kommunikation für reibungslose Prozesse ist.
» Ich erlebe Theorie direkt in der Praxis und kann persönlich wachsen. «
Theresa Bandke
Duale Studentin Digital Business Management
seit 2024 bei ElringKlinger
2. Wie wendest du das theoretische Wissen bei ElringKlinger in der Praxis an?
Das Wissen aus den Vorlesungen hilft mir, die Hintergründe zu verstehen. Ich habe aber trotzdem schnell gemerkt, dass Erfahrungen und kurzfristige Veränderungen Entscheidungen beeinflussen können, die man nicht in der Theorie vermittelt bekommt. Diese Unterschiede machen das duale Studium für mich besonders spannend.
» Das duale Studium ist der Startpunkt für die kontinuierliche persönliche Weiterentwicklung. «
Sigrid Moritz
Head of Cooperative University & Internship
seit 1985 bei ElringKlinger
3. Welche Rolle spielen die Ausbilderinnen und Ausbilder in deinem Lernprozess und wie bekommst du Feedback, das dich wirklich weiterbringt?
Die Ausbildenden spielen eine zentrale Rolle und planen die Praxiseinsätze so, dass ich theoretisches Wissen direkt anwenden kann. In den Fachbereichen gibt es Ansprechpartnerinnen und Ansprechpartner, die Aufgaben erklären, Fragen beantworten und sicherstellen, dass ich aktiv lerne, statt nur zuzuschauen. Wir nutzen ein standardisiertes Feedback-System am Ende jedes Einsatzes. Zusätzlich bekomme ich zwischendurch direktes Feedback zu Aufgaben. Das macht das Lernen praxisnah und wirkungsvoll.
Sigrid Moritz, Head of Cooperative University & Internship, über ihre Rolle als Verantwortliche für duale Studierende bei ElringKlinger
Als Verantwortliche für unsere dualen Studierenden begleite ich junge Talente vom ersten Tag bis zur Abschlussarbeit. Das Besondere bei ElringKlinger? Praxisnahe Projekte, persönliche Betreuung und die Möglichkeit, Auslandserfahrungen zu sammeln. Wir bieten vielfältige Einblicke in unterschiedliche Unternehmensbereiche, interne Schulungen und Mitgestaltung bei Einsatzplänen. Das duale Studium ist für uns der Startpunkt einer kontinuierlichen persönlichen Weiterentwicklung. So legen wir den Grundstein für eine Haltung, die lebenslanges Lernen selbstverständlich macht.
3 Fragen an Leonardo Mendes
1. Wie unterstützt das Programm deine berufliche und persönliche Entwicklung?
EKDrive bietet mir die Möglichkeit, mein strategisches Denken und meine Führungskompetenzen weiterzuentwickeln. Gleichzeitig erweitere ich mein Netzwerk erheblich. Der offene Austausch im Programm bringt mich persönlich weiter und stärkt Vertrauen, Reflexion sowie eine echte Wachstumsmentalität. Ich werde ermutigt, meine Komfortzone zu verlassen, Feedback anzunehmen und bewusst darüber nachzudenken, wie ich Entscheidungen treffe.
» Vielfalt fördert Lernen und die Zusammenarbeit im Team. «
Leonardo Mendes
Controlling Business Partner & Teilnehmer am EKDrive High Potential Program 2024-2026
seit 2018 bei ElringKlinger
2. Warum ist der Austausch mit anderen Talenten und die Teilnahme an einem sozialen Projekt ein wichtiger Bestandteil des EKDrive‑Programms?
Der Austausch mit anderen eröffnet mir vielfältige Perspektiven, Hintergründe und Denkweisen innerhalb der Organisation. Diese Vielfalt fördert Lernen und die Zusammenarbeit im Team. Das soziale Projekt verbindet die Entwicklung von Führungskompetenzen mit einer zusätzlichen Dimension. Es zeigt, dass Führung mehr ist als Zahlen. Es geht auch um Verantwortung, Empathie und darum, echten gesellschaftlichen Mehrwert zu schaffen.
» Mit EKDrive entwickeln wir die Nachwuchstalente, die ElringKlinger in die Zukunft führen. «
Dr. Lucy Tengbeh
Director Training & Development
seit 2017 bei ElringKlinger
3. Welche Rolle spielt Mentoring im Programm – und was war bisher dein größter „Aha‑Moment“?
Das Mentoring gibt mir Orientierung und ehrliches Feedback von einer erfahrenen Führungskraft. Es bietet einen geschützten Raum, in dem ich Herausforderungen offen ansprechen und neue Ideen ausprobieren kann. Mein größter „Aha-Moment“ bisher? Gute Führung bedeutet nicht, alle Antworten zu kennen, sondern die richtigen Fragen zu stellen.
Dr. Lucy Tengbeh, Director Training & Development, über ihre Rolle als Programmverantwortliche
Als Koordinatorin des EKDrive-Programms steuere ich Auswahl, Curriculum und Qualitätssicherung und verknüpfe geschäftliche und individuelle Bedarfe mit messbaren Entwicklungszielen. EKDrive stärkt unsere Talent-Pipeline, Mitarbeiterbindung und Wettbewerbsfähigkeit. Die Leadership-Module vermitteln den Teilnehmenden die Fähigkeiten, die sie benötigen, um neue Führungsaufgaben mit größerer Verantwortung zu übernehmen. In meinem Team gestalten wir die konzernweite Lernstrategie: Schulungen, Ausbildung, DHBW-Studium, digitale Lernarchitekturen im Learning Management System, Führungskräfteentwicklung sowie Talent- und Performance Management. Lebenslanges Lernen ist unser Schlüssel zu Innovation, Resilienz und Zukunftskompetenzen.
3 Fragen an Kevin Zhang
1. Warum ist es aus deiner Sicht wichtig, regelmäßig Zeit in die Führungsweiterbildung zu investieren – und wie hat das deine Rolle verändert?
Regelmäßige Trainings helfen uns Führungskräften dabei, mit der Teamdynamik und den Unternehmenszielen Schritt zu halten. Gleichzeitig ermöglichen sie, Fähigkeiten zu verfeinern, die erforderlich sind, um Teams zu inspirieren, anzuleiten und zu befähigen. Dadurch wandelt sich die Rolle vom aufgabenorientierten Vorgesetzten zum strategischen Wegbereiter. Das Ergebnis? Mehr Engagement im Team und eine deutlich höhere Effizienz.
» Unsere Lernkultur lebt vom gemeinsamen Wissensaustausch. «
Kevin Zhang
Plant Manager ElringKlinger China, Ltd.
seit 2007 bei ElringKlinger
2. Welche Themen waren für dich bislang beim Leadership Campus besonders wirksam und weshalb?
Feedback-basiertes Coaching stärkt die Selbstwirksamkeit der Teammitglieder. Man lernt, reflektierende Fragen zu stellen, individuelle Entwicklungslücken zu erkennen und Unterstützung passgenau anzubieten. Außerdem habe ich das D.I.E.-Modell (Describe–Interpret–Evaluate) kennengelernt. Das Modell hilft in herausfordernden Situationen, das eigene Denken und Emotionen bewusst zu hinterfragen, und fördert konstruktives Handeln.
» Der Leadership Campus stärkt Führungskräfte als Wegbereiter des Wandels. «
Nadine Schneider
HR Specialist Training & Development
seit 2023 bei ElringKlinger
3. Wie erlebst du die Lernkultur bei ElringKlinger – was macht Lernen hier besonders?
Die Lernkultur bei ElringKlinger ist praxisnah, kollegial und eng mit unserer Unternehmensmission verknüpft. Führungskräfte sind selbst aktiv in Workshops und Mentoring-Kreisen dabei – das bricht Hierarchien auf und schafft Nähe. Zudem werden wir ermutigt, unser Wissen direkt im Team weiterzugeben. So entsteht eine Kultur, die nicht auf Einzelkämpfer setzt, sondern auf gemeinsames Wachstum.
Nadine Schneider, HR Specialist Training & Development, über ihre Rolle als Koordinatorin des Leadership Campus
Als Verantwortliche für den Leadership Campus koordiniere und gestalte ich das konzernweite Angebot für die Führungskräfteentwicklung. Unser Ziel ist es, Führungskräfte als Wegbereiter des Wandels zu stärken. Der Campus verbindet strategische Ausrichtung, persönliche Weiterentwicklung und praxisnahe Lernformate entlang der SHAPE30-Strategie. So fördern wir eine marktorientierte Unternehmenskultur mit Fokus auf Innovation und Performance. Künftig wird es entscheidend sein, die Kompetenz im Change Leadership auszubauen, um Wandel aktiv zu gestalten und Orientierung zu geben.
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